Proposta Pedagógica

A proposta pedagógica fundamenta-se nos princípios expressos no Projeto Político-Pedagógico da instituição, em parceria com a Rede Pitágoras – Sistema Educacional de Ensino.

Desde 2004, a escola mantém essa parceria, utilizando coleções de livros didáticos e participando de programas de formação e avaliação voltados aos educadores e colaboradores, garantindo constante atualização e qualidade no ensino.

Ensino Fundamental II

Os currículos do Ensino Fundamental do Colégio Monsenhor Quércia são estruturados a partir da Base Nacional Comum, complementada por uma Parte Diversificada, que considera as características regionais, culturais, sociais e econômicas da comunidade escolar.

A organização curricular contempla, obrigatoriamente:

  • Língua Portuguesa

  • Matemática

  • Conhecimento do mundo físico e natural

  • Realidade social e política, com ênfase no Brasil

Avaliação da Aprendizagem

A avaliação está integrada a todo o processo educacional, sendo compreendida como instrumento essencial para a análise e reformulação das práticas pedagógicas.

No Ensino Fundamental, a avaliação caracteriza-se por ser:

  • Contínua e cumulativa

  • Global e processual

  • Com predominância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos

  • Focada no desenvolvimento integral do aluno

Os resultados obtidos ao longo do período letivo têm maior relevância do que avaliações pontuais, sempre com o objetivo de promover a aprendizagem e a qualidade do ensino.

Simulados

Os simulados são aplicados aos alunos do 5º ao 9º ano, com o objetivo de acompanhar o desempenho acadêmico e preparar os estudantes para avaliações externas.

As provas são objetivas e contemplam as disciplinas:

  • Língua Portuguesa

  • Matemática

  • Ciências

  • História

  • Geografia

  • Inglês

 

A pontuação varia de 0 (zero) a 10 (dez), sendo integrada aos demais instrumentos de avaliação.